El juego de rol como protagonista del aprendizaje en la educación plástica

Abstract

El siguiente trabajo tiene como objetivo proponer un supuesto de actividad práctica donde adaptamos el juego de rol clásico para beneficiarnos de él en un contexto educativo. A lo largo del tiempo hemos visto como la educación artística ha quedado relegada a un segundo plano, lo que nos hace plantearnos si las metodologías utilizadas hasta ahora era correctas o si es un problema a nivel educativo, que no recibe el apoyo y la importancia que merece. En este supuesto de educación artística, adaptamos los contenidos a trabajar en la unidad didáctica correspondiente para implementarlos a través del juego de rol utilizando este como enfoque metodológico. Con esta propuesta se pretende acercar los juegos de rol a la educación, consiguiendo un aprendizaje activo y entretenido, donde los niños y niñas son los protagonistas de su propio aprendizaje, relegando el papel del docente a mero guía del proceso de enseñanza. Para ello utilizaremos técnicas de gamificación y storytelling para desarrollar en el aula un juego de rol enfocado al aprendizaje de la educación artística. Por lo tanto, espero que este trabajo se adapte a las necesidades de cualquier docente que pretenda informarse sobre la adaptación del juego de rol en un aula de primaria y mi idea de cómo llevarlo a cabo.