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Nivel de satisfacción del alumnado de magisterio con los sistemas de evaluación
(Universidad Simón Bolívar, 2021)
Este estudio se centra en el uso complementario y correlacional de la metodología cuantitativa
–cuestionario– y la metodología cualitativa –implementación de la entrevista biográfico-narrativa– con el objetivo de conocer ...
Nuevos contextos y prácticas en la educación permanente. Mujeres y hombres en las experiencias del cotidiano educativo
(Ediciones del Instituto Paulo Freire, 2015)
Mirando a nuestro alrededor: cotidianeidad en educación, género y ciudadanía
(Ediciones del Instituto Paulo Freire, 2015)
Una experiencia de Aprendizaje Servicio y música comunitaria en el Grado de Maestro/a en Educación Primaria de la Universitat Jaume I
(Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2020)
El patrimoni hidràulic o les construccions de l’aigua a les séquies de Castelló
(Associació Cultural Colla Rebombori, 2022-02-17)
La lectura del lenguaje de la resistencia. LIJ, TIC y género
(Visor Libros, 2019)
Desde una DLL comprometida socialmente la alfabetización
crítica debe ayudar a cuestionar las ideologías de los textos
literarios de LIJ y de las narrativas transmedia, ofreciendo un lenguaje
de la resistencia al ...
Opinion del alumnado acerca de la educación física bilingüe como innovación pedagógica
(Dykinson, 2021-10)
El aprendizaje de lenguas se ha vuelto cada vez más relevante en el
campo educativo actual. De hecho, las más altas instancias educativas
promueven fervientemente el uso de metodologías activas y enfoques
pedagógicos ...
El profesorado universitario en la sociedad digital. Diseño de una plataforma de autoevaluación diagnóstica de su competencia digital docente
(UMA Editorial, 2020)
En una realidad digital de cambios continuos e inmediatez, fruto de la revolución tecnológica actual y cuya presencia se manifiesta en todos los ámbitos, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se convierten ...