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Perspectivas transdisciplinares en la formación a lo largo de la vida en España
(Editora Artemis, 2023-12-15)
En España, la educación de
personas adultas (EPA) o formación de
personas adultas (FPA) se lleva a cabo
en centros públicos municipales bajo la
administración autonómica de la Comunidad Valenciana. Esta investigación, ...
Opinion del alumnado acerca de la educación física bilingüe como innovación pedagógica
(Dykinson, 2021-10)
El aprendizaje de lenguas se ha vuelto cada vez más relevante en el
campo educativo actual. De hecho, las más altas instancias educativas
promueven fervientemente el uso de metodologías activas y enfoques
pedagógicos ...
El profesorado universitario en la sociedad digital. Diseño de una plataforma de autoevaluación diagnóstica de su competencia digital docente
(UMA Editorial, 2020)
En una realidad digital de cambios continuos e inmediatez, fruto de la revolución tecnológica actual y cuya presencia se manifiesta en todos los ámbitos, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se convierten ...
Aprendizaje-servicio y formación inicial docente en el área de la didáctica de la expresión corporal: la importancia de la reflexión
(Dykinson, 2021-10)
La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES,
en adelante) supuso una transición hacia el uso de estrategias metodológicas activas y participativas (McAleese, 2013; 2014). Al introducir
el modelo ...
Investigación práctica en educación : investigación-acción
(TICAI, Sociedad de Educación, 2012)
This paper describes the methodology of action research, an educational research methodology in which professors investigate on their own teaching practices. In this work we also justify the need of using such methodology ...
El patrimoni hidràulic o les construccions de l’aigua a les séquies de Castelló
(Associació Cultural Colla Rebombori, 2022-02-17)
Contexto de enseñanza-aprendizaje y el perfil del profesorado innovador
(Universidad del País Vasco, 2023)
Competency frameworks for teachers: a contribution from the European education policy
(Foundation for the Development of the Education System, 2018)
In this chapter we provide a review about the European educational
policy regarding teacher competency frameworks. The European Union
acknowledges the importance of conceiving the teacher profile based
on a framework ...