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El uso de rúbricas para valorar la competencia docente en Educación Física. Propuesta de aplicación en las sesiones de juegos motores y expresivos
(Associació Cultural “La Tella”, 2020-02)
Este documento defiende el uso de las rúbricas como propuesta para valorar la competencia docente en Educación Física respecto a la implementación de sesiones de juegos motores y expresivos. Para ello, exponemos los
elementos ...
El Aprendizaje Servicio como estrategia para fomentar el emprendimiento social a través de la Educación Física
(Universitat de València, 2017)
Este trabajo defiende el fomento del Emprendimiento Social (ES) como alternativa
para superar las desigualdades o crisis sociales que se pueden presentar en nuestra
comunidad. El ES tiene como objetivo fundamental la ...
Making music to investigate our neighbourhood: the Musiquem program
(Grupo STELLAE/IARTEM, 2020)
This paper presents an educational program based on community
music activity within the classroom to develop a service-learning project. The
project was carried out in a primary school with students of the 3rd, 4th ...
Percepción del alumnado de secundaria hacia la utilidad e interés de la invención de problemas algebraicos
(Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2002)
Diversidad funcional y ApS en la motivación del alumnado
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2015)
El siguiente texto presenta los resultados de una aplicación de ApS12 realizada con alumnado
de 2º de Bachillerato del IES Caminàs de Castellón y personas adultas con discapacidad del
IVADIS (Instituto Valenciano de ...
Panorámica del Aprendizaje-Servicio Universitario en Actividad Física y Deporte para la Inclusión Social en la Red RIADIS
(Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE)Universitat de Barcelona, 2021-07)
El Aprendizaje-Servicio Universitario constituye una filosofía formativa que trata de dar sentido
a la formación académica, conectándola con las demandas de una sociedad que presenta un alto
índice de pobreza, marginación ...
El uso de la historia de las Matemáticas como recurso didáctico. Creencias e ideas de los futuros maestros
(Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2022)