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Influence of Socio-Demographic Factors in the Promotion of Social Entrepreneurship: A Service-Learning Programme
(MDPI, 2021-10-21)
Social entrepreneurship (SE) is often presented in the literature as the key to solve many of
this world’s persistent social problems. SE offers a special opportunity to address the 2030 Agenda
for Sustainable Development ...
When CLIL is for all: Improving learner motivation through peer-tutoring in Mathematics
(Elsevier, 2022)
The obligatory provision of CLIL is raising concerns about the discouraging effects it may have. Yet little research so far has explored the impact of collaborative classroom methodologies on learners' motivation towards ...
Desarrollo académico del profesorado en formación a través de aprendizaje-servicio: inclusión educativa y social desde la Educación Física
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2022-01-26)
Este estudio de casos múltiples analiza a través de diarios reflexivos los aprendizajes técnicos desarrollados por alumnado del Grado de Maestro/a de Educación Infantil que participaron en un programa de Aprendizaje- ...
La Educación para la Paz en tiempos de la Covid-19: repensar otras lógicas desde la imaginación, la fantasía, la creatividad y la utopía
(Universidad de Sevilla, 2021-11-27)
Este artículo pretende reflexionar sobre los retos de la educación para la paz en la situación de la pandemia global de la Covid-19 desde una mirada positiva, entendida como una nueva oportunidad para que la educación ...
Toquemos juntos! Motivación e interacción en el aula en iniciativas musicales comunitarias
(Universidade Federal de Goiás, 2022-03-24)
Este estudio pretende establecer la relación existente entre
la motivación del alumnado participante en un programa músico-social
y las características del profesorado y su forma de relacionarse y facilitar
las actividades ...
New landscapes in higher education: audio description as a multilayered task in FL teaching
(Taylor & Francis Group, 2022)
Today, higher education (HE) faces new challenges, such as incorporating consideration of diversity and inclusion into its operations. Such challenges, many of which are part of strategic institutional plans, offer teachers ...
A mobile application for working on university service learning: usability, adequacy and perceptions of usefulness
(Universitat de les Illes Balears. Servei de Publicacions i Intercanvi Cientific, 2021)
In the current context, we not only need to train
digitally competent students, but to develop civic
and citizenship skills. One methodology for this is
Service Learning (SL),. Mobile devices can enable
the design of ...
Audio description and plurilingual competence: new allies in language learning?
(Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2022)
The CEFR (Council of Europe, 2001) and its
companion
volumes (Council of Europe, 2018, 2020) highlight the development of
plurilingual and pluricultural competence (PPC) as one of the main objectives of language ...
El Museu Pedagògic de Castelló. Una demanda dels mestres en el primer terç del segle XX
(Societat d’Història de l’Educació dels Països de Llengua Catalana, 2022-01)
El present article mostra l’interès i l’esforç dels mestres que exercien la seva docència en les escoles de la província de Castelló a principis del segle xx per posar en marxa el Museu Pedagògic Provincial en la capital ...
Researching on inclusive education in Spain: how does action-research question the roles adopted by researchers in knowledge mobilization processes?
(Taylor & Francis, 2021-12-03)
Addressing the bridge between theory and practice in the field of inclusive education in
Spain involves searching for strategies of knowledge mobilisation, and action research
(AR) is one of them. This study explores how ...