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Evaluación e intervención en TDAH y TND: Un caso abordado en el contexto escolar
(Grupo de investigación Aitana, 2020)
En el presente trabajo se recoge el proceso realizado ante las necesidades detectadas en un niño de 6 años que presenta trastorno por déficit de atención con hiperactividad con un trastorno negativista desafiante comórbido. ...
Del prácticum presencial al prácticum on-line, en la formación inicial de maestras y maestros durante la pandemia del COVID-19, en contextos de exclusión social
(Hipatia Press, 2021-03-15)
Debemos reflexionar sobre lo que ha ocurrido durante el confinamiento, tener en cuenta las voces protagonistas de nuestro estudiantado para mejorar a partir de la visibilización de lo que no ha funcionado. Este artículo ...
Attitudes, beliefs and knowledge of mathematics teachers regarding peer tutoring
(Taylor & Francis, 2020-07-08)
The benefits of peer tutoring in mathematics have repeatedly been proven at different educational levels. Nevertheless, mathematics teachers’ perceptions towards this methodology and whether they are adequately trained to ...
Educación de la memoria desde la literatura: pasado, (re)interpretación del presente y el recuerdo como praxis de formación
(Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines, 2021-01-21)
The article presents an analysis of memory in its relation to time and history, from the perspective of contemporary narrative. Taking as a starting point literary works of key authors for the work, such as Cortázar, Borges, ...
De clandestinos a extranjeros. Burocracia, dominación y aprendizaje situado en la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España)
(Ministerio de Educación Cultura y Deporte, 2020)
Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación más amplia llevada a cabo en el seno de una comunidad inmigrante marroquí en territorio español. El objetivo de la investigación es conocer aquellos ...
Perspectivas transdisciplinares en la formación a lo largo de la vida en España
(Editora Artemis, 2023-12-15)
En España, la educación de
personas adultas (EPA) o formación de
personas adultas (FPA) se lleva a cabo
en centros públicos municipales bajo la
administración autonómica de la Comunidad Valenciana. Esta investigación, ...
El Contexto de la Escritura: el Caso de Gloria Fuertes
(Hipatia Press, 2020)
The purpose of this article is to provide information, generally omitted, in the
assessment of Gloria Fuertes as a writer, addressing three aspects: a) as a LIJ writer,
her voluntary collaboration in Franco's children's ...
The digital competence of university students: a systematic literature review
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2020-05-19)
Digital competence is a pressing need for students in the 21st century. The present study is a systematic review of the literature on university students’ digital abilities. The methodology consisted of selecting documents ...
Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva.
(UNED, 2020)
In recent years inclusive education has not been developing at an
ideal rate, this can be attributed to, among other things, the existence of an
important gap between the knowledge about inclusive education generated
by ...