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Gestión del aula inclusiva a través del proyecto LÓVA: la ópera como vehículo de aprendizaje
(Universidad Complutense de Madrid, 2019)
Con este trabajo se pretenden analizar las implicaciones que tiene el proyecto LÓVA en la gestión del aula inclusiva. Se ha utilizado una metodología cualitativa, centrada en el estudio descriptivo de un caso. Los instrumentos ...
Envejecimiento activo: calidad de vida y formación artística
(Universitat Politècnica de València, 2012)
Gestió de la diversitat cultural en contextos socioeducatius
(Universitat Jaume I, 2016)
Reconstruyendo la figura del asesor en educación inclusiva: Estudio de los procesos de movilización del conocimiento en la formación continua del profesorado
(Universidad de Jaén: Grupo de investigación: "Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía" (D.I.E.A.), 2019)
Esta investigación pretende indagar sobre cómo los asesores en educación inclusiva de los centros de formación del profesorado movilizan el conocimiento de la investigación en educación inclusiva en los procesos de formación ...
Improving the effective personality of pre-service teachers through service-learning: a physical education approach
(Universidad de Murcia, 2019)
El aprendizaje-servicio se ha convertido en una metodología de enseñanza que promueve habilidades sociales y personales relacionadas con la personalidad eficaz. El objetivo de esta investigación fue conocer el efecto de ...
Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario
(Editorial UOC, 2018)
Pedagogías nómadas en acción reúne las voces de personas y colectivos participantes en la primera edición de las Misiones Interculturales, celebradas simultáneamente en Vilanova d Alcolea y Sant Mateu (Castellón, España). ...
Propostes de didàctica de la història per a la formació de mestres
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2019)
Teniu a les mans una obra que pretén posar a l’abast de l’estudiantat del Grau en
Mestre/Mestra d’Educació Primària, de la Universitat Jaume I de Castelló, un
seguit de materials i recursos didàctics que desperten la ...
Autonomous participation. An activist ethnography in Maranya Youth Club
(Taylor & Francis, 2019-03-19)
In this article there is a discussion about the results of an activist Ethnography carried out in Benicasim (Spain). The study is focused on the culture of youth participation in leisure spaces that contribute significantly ...
Deslindes y amojonamientos medievales en las serranías de Gúdar-Maestrazgo: un acercamiento al patrimonio rural y a la didáctica del territorio
(UNED, 2019)
En este artículo se aborda la compleja problemática histórica que encierra el estudio de los deslindes y amojonamientos municipales en la zona fronteriza de
Gúdar-Maestrazgo durante el periodo bajomedieval. La principal ...
INCOTIC 2.0. una nueva herramienta para la autoevaluación de la competencia digital del alumnado universitario
(Universidad de Granada, 2018)
Aunque el discurso sobre competencia digital no es nuevo, la investigación sobre el concepto y
sobre los instrumentos para medirla sigue de actualidad. Para planificar su docencia, es importante
contar con instrumentos ...