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La atención a la diversidad de género en la formación musical. Responsabilidad docente
(Universidad de León, 2019)
Durante mucho tiempo hemos escuchado las diferentes habilidades que son idóneas para el sexo femenino. Así la profesión de maestro es más aceptada por las mujeres que por los hombres, pudiendo añadir que en general las ...
Las músicas en la formación de los maestros y maestras en educación Primaria ¿Puede la música concienciar en la diversidad de género?
(2019-11-21)
La educación es una responsabilidad, independientemente de la asignatura o materia de la que se trate, pues adquirir conocimientos no siempre garantiza la educación, en cambio educar, sí que supone transmitir conocimientos ...
Eurhythmy and life stories as a prevention against Alzheimer
(MedCrave, 2018)
In this study, an intervention programme in order to prevent against Alzheimer has
been applied to elderly persons, starting from Eurhythmy and by means of the use of
‘Life Stories’. Effects of the intervention on cognitive ...
Editorial ARTSEDUCA 19
(Artseduca, 2018)
Entrevista a Toby Williamson
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020-05-01)
Toby has 26 years’ experience of working with
people with severe mental health problems, and
expertise in the fields of mental health in later life,
dementia, and mental capacity, with an emphasis
on self-management, ...
Entrevista a Josep Gustems por Ana M. Vernia
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
Entrevista a Josep Gustems por Ana M. Vernia
La música en la educación secundaria: motivación vs desmotivación
(Asociacion para la Formacion, el Ocio y el Empleo (A F O E), 2021-06-30)
Adolescencia es sinónimo de cambio. Se trata de un periodo de transformaciones tanto físicas como psíquicas, en las que las influencias que cada individuo recibe del seno familiar desde los primeros años de ...
Entrevista a Claudia Montero por Ana M. Vernia
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
Nace en Buenos Aires y reside en València desde 2002. Compositora y docente en el Conservatorios USperior de Música “Salvador Seguí” de Caste- llón (España)
Ganadora de cuatro Latin Grammy Awards en 2014, por su ...
Entrevista a Ana Lucía Frega
(2020-01-01)
Ha dedicado la totalidad de su vida profesional - desde su grado inicial como Profesora Nacional Superior de Piano, logrado en el Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires - al vasto tema de la Educación Musical. ...
Entrevista a Eulàlia Abad, por Ana M. Vernia
(Ana M. Vernia Carrasco, 2020-01-01)
Pedagoga y cantante, ha recibido varios cursos de formación musical solfeo y 3 años de piano. Formación pedagogía Willems, musicoterapia en la Universidad de Vitoria con Patxi del Campo,expresión corporal y danza libre ...