Conocer culturas diferentes a través de la danza en el aula de Educación Infantil

Abstract

La multiculturalidad es una realidad en la actual sociedad, personas de nacionalidades diferentes conviven en el mismo lugar y, por consiguiente, diversidad de culturas. Para afrontar estos hechos, es necesaria una educación intercultural, que fomente el conocimiento y el intercambio de costumbres de cada cultura. Que valore de manera positiva la diversidad cultural, como oportunidad de enriquecimiento. El presente trabajo de fin de grado presenta una introducción teórica que refuerza la idea base anterior y, a continuación, expone una aplicación práctica de una metodología en un aula de segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente a niños y niñas de tres años, del C.E.I.P. Lluís Revest de Castellón de la Pana. La intención principal es acercar al alumnado al conocimiento de las costumbres más características de tres culturas que están muy presentes en nuestra comunidad, la china, la marroquí y la rumana. Se centra en un lenguaje universal, común a todas las culturas: la danza. Haciendo hincapié en las similitudes pero, sobre todo, en la riqueza de las diferencias. Y, por consecuencia, persigue otros objetivos más específicos que pretenden conseguir actitudes y valores unidos al respeto y la tolerancia a la diversidad, en este caso, cultural. Los resultados dejan constancia de que la música y la danza son recursos muy motivadores para los más pequeños y favorecen el aprendizaje, en el caso de este trabajo, sobre otras culturas diferentes.