Programació didàctica d’Història de l’Art per a 2n de batxillerat

Abstract

El Treball final de màster que presentem a continuació, correspon a una programació didàctica de l’assignatura Història de l’Art, pertanyent al segon curs del batxillerat de Ciències socials i Humanístic, de l’I.E.S. Botànic Cavanilles de la Vall d’Uixó. Per a la seua elaboració hem tingut en compte, principalment, la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa (LOMQE) i les diferents disposicions legals que desenvolupen més àmpliament les directrius d’aquesta, en especial el DECRET 87/2015, de 5 de juny, del Consell, pel qual s’establix el currículum i desplega l’ordenació general de l’Educació Secundària Obligatòria i del Batxillerat a la Comunitat Valenciana. A més de la legislació vigent, per a la seua realització hem tingut molt present la realitat social i l’entorn del grup per al que ha sigut elaborada: 2n de batxillerat B, de tal manera que aspectes com l’elecció de temes a treballar en les diferents activitats, les eixides de camp o les metodologies aplicades, responen a dues finalitats principalment: - Aconseguir motivar el nostre alumnat despertant el seu interès pel patrimoni històric-artístic que l’envolta. - Optimitzar el seu esforç mitjançant un aprenentatge significatiu, el més adaptat possible a les necessitats individuals. Per a veure d’una manera més clarificada i entenedora com es concreten els principis bàsics de la programació en el dia a dia de l’aula, hem annexat el desenvolupament de la unitat didàctica corresponent al tema 7: “Neoclassicisme i Romanticisme: de la raó universal al subjectivisme individual”.