Análisis de las relaciones entre métodos sociométricos: nominaciones directas y escala de calificación

Abstract

En este trabajo se analizan tres opciones diferentes a la hora de evaluar la aceptación y el rechazo de un niño entre sus iguales Se estudia el grado de concordancia a la hora de seleccionar las distintas categorías sociométricas, de los métodos bidimensionales y unidimensionales. Estos cuestionarios se aplicaron a una muestra de 135 niños y niñas de 2º de EGB. Los resultados presentan un grado moderado de acuerdo global entre los sistemas unidimensionales y bidimensionales, incrementándose cuando se trata de detectar al grupo de sujetos rechazados.

In this paper, three different options are analyzed when evaluating the acceptance and rejection of a child among peers. The degree of concordance is studied when selecting the different sociometric categories, of two-dimensional and one-dimensional methods. These questionnaires were applied to a sample of 135 children of 2nd grade of EGB. The results show a moderate degree of global agreement between the one-dimensional and two-dimensional systems, increasing when it comes to detecting the group of rejected subjects.