Estudio de caso: Intervención socio-emocional en niño con problemas de conducta

Abstract

En el presente trabajo se lleva a cabo una intervención socio-emocional con el objetivo de mejorar la conducta de un niño de 10 años que presenta serios problemas de conducta en el contexto familiar, escolar y social. Para ello, se han utilizado, durante un mes, distintas técnicas cognitivo-conductuales, distintos recursos y se ha empleado una metodología que favorece la adquisición de los conceptos y conocimientos de la Educación Emocional. Los resultados obtenidos han demostrado una mejora en los diferentes dominios evaluados, tales como: agresividad, autoestima, estrés social, relaciones interpersonales, así como en los problemas externalizantes e internalizantes. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de desarrollar esta intervención durante un tiempo más prolongado, contando con la participación de todos los contextos implicados en la vida del sujeto.