La tertulia musical dialógica con alumnado de 6º de Primaria

Abstract

En este proyecto se presenta la aplicación al aula de Primaria de una metodología innovadora en el campo de la educación musical: las tertulias musicales dialógicas. Para la elaboración de este trabajo se ha contado con la participación de dos grupos de 22 y 23 niños y niñas del último curso de la etapa de Educación Primaria del CEIP Gaetà Huguet de la localidad de Castellón de la Plana. Mediante las tertulias musicales dialógicas, se pretende aproximar la música clásica al alumnado y convertir la audición de piezas clásicas en algo cotidiano para el alumnado, puesto que en cada una de las sesiones, los niños y niñas harán aportaciones sobre la pieza escuchada desde su punto de vista, mostrando sus sensaciones, sentimientos e impresiones. De esta manera, se intentará conseguir una normalización del acto comunicativo en la clase y se tratarán diferentes aspectos de la música a partir de las intervenciones de cada miembro de la tertulia.