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El cuento como recurso de enseñanza-aprendizaje en Inglés como Lengua Extranjera: conocer y entender los derechos humanos
(Universitat Jaume I, 2017-11-27)
The present work carries out a study about language learning, as well as the methodologies used throughout history to later put into practice a learning proposal based on constructivism, project-based learning, the focus ...
Mindfuldness, una herramienta útil en el aula escolar
(Universitat Jaume I, 2017-11-27)
Una buena salud escolar se alcanza cuando se tienen en cuenta los siguientes aspectos: alimentación equilibrada, ejercicio adecuado, aprendizaje de contenidos, utilización correcta de las instalaciones, buenas relaciones ...
Aprendizaje y adquisición de lenguas extranjeras: el estudiante de lengua italiana en la Escuela Oficial de Idiomas de Castellón
(Universitat Jaume I, 2018-10-26)
Información vs. emotividad en el conflicto catalán: Los medios de comunicación como actores políticos
(Universitat Jaume I, 2018-10-25)
Este trabajo trata de presentar los aspectos más significativos, en cuanto a la implicación en el conflicto catalán, que se encuentran presentes en los informativos de dos de las cadenas televisivas públicas del Estado, ...
Aprendizaje de ELE a través de la audiodescripción como herramienta para adquirir léxico verbal
(Universitat Jaume I, 2018-10-26)
El siguiente trabajo trata la audiodescripción (AD) como herramienta para el aprendizaje del léxico verbal en clase de español para extranjeros (ELE). En primer lugar, establecemos un marco teórico donde explicamos de ...
La Bella y la Bestia. Estereotipos y diferencias de género
(Universitat Jaume I, 2018-10-30)
Los cuentos forman parte de la infancia de cualquier niño, sobre todo aquellos cuentos a los que nos referimos como clásicos. Estos han sido transmitidos de generación a generación y han llegado a nuestros días de distintas ...
Enseigner le FLE à travers les contes: favoriser les compétences en expression orale et écrite des étudiants
(Universitat Jaume I, 2014-11-25)
Ce travail de fin de Master est une réflexion sur la didactique des langues et particulièrement du FLE suivi d’un projet didactique. Il est centré sur le conte comme genre littéraire et ses possibilités d´exploitation en ...
Time Pressure as Constraint in Oral Language: Developing Strategies to facilitate Speech Production
(Universitat Jaume I, 2017-11-28)
With the boost of human psychology, the relation between teaching and learning has characterised the students’ motivation of a second language and its affection in behaviourism within the educational system. However, there ...
La gestión de las emociones negativas en Educación primaria a través de la obra adaptada: Frankenstein
(Universitat Jaume I, 2017-11-28)
Este trabajo de fin de máster consiste en tratar la gestión emocional a través del currículo escolar. Para ello, primero ahondaré en la base teórica, centrándome en los aspectos negativos y por qué voy a darle una mayor ...
El cuento como recurso didáctico para favorecer la multiculturalidad en el aula de Educación Infantil
(Universitat Jaume I, 2019-07-08)
Vivimos en una sociedad donde la multiculturalidad es un hecho más que evidente. Ahora
bien, a pesar de que la mayoría de personas somos conscientes de sus beneficios y de la
riqueza que puede aportarnos a nivel social ...