La Mathemateca. El blog de matemáticas como recurso educativo

Abstract

El presente trabajo pretende ser una presentación del blog o diario on-line personal, término que fue acuñado en 1999 por Peter Merholz, aunque el comienzo de su uso se sitúa en 1994, como recurso didáctico libre y gratuito para la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. Gracias a las posibilidades que nos brinda como medio de comunicación y la capacidad de soportar todo tipo de contenido multimedia, se ha decidido realizar una propuesta didáctica en la que se propone el blog, asociado a la metodología del aula invertida, como una herramienta de aprendizaje. El aula invertida, también conocida como flipped classroom, invierte la forma tradicional de impartir una clase: aquellas actividades ligadas a la exposición de contenidos pasan a ofrecerse fuera del aula, por medio de herramientas tecnológicas (videos, Internet), dedicándose el tiempo escolar a la realización de actividades vinculadas al aprendizaje como ejercicios, resolución de dudas, y trabajos en grupo (García- Barrera, 2013).