Esta web utiliza cookies propias y de terceros para facilitar la navegación a los usuarios y ofrecerles una mejor experiencia y servicio. Si continúa navegando, entendemos que acepta la política de cookies de la Universitat Jaume I.
Más información
Aquest treball es centra en la intervenció sobre un alumne de quatre anys diagnosticat com a TEL i integrat en una aula ordinària. L’objectiu és millorar la comunicació mitjançant el sistema de comunicació PECS. Per tal ...