De la evaluación a la intervención psicopedagógica: un trabajo de reflexión sobre el papel de psicopedagogo

Abstract

This paper aims to show a reflection on the work of the psychologist in their work in schools. Using a real case we will analyze the relationship between assessment and intervention psychology, and how this process is guided by the psychologist. Specifically discuss the role of the psychologist to the difficulties that are presented by having to perform a complicated psychoeducational assessment. When different and contradictory evidence is necessary to resort to second and third opinions from other professionals and triangulation of the information is a key aspect

El presente trabajo pretende mostrar una reflexión acerca de la labor del psicopedagogo en su tarea en los centros educativos. Mediante un caso real vamos a analizar la relación existente entre la evaluación y la intervención psicopedagógica; y cómo éste proceso está guiado por el psicopedagogo. Concretamente analizaremos el rol del psicopedagogo ante las dificultades que se le presentan al tener que realizar una evaluación psicopedagógica complicada. Cuando las diferentes pruebas se contradicen y es necesario recurrir a segundas y terceras opiniones de otros profesionales y la triangulación de toda la información es un aspecto clave