Aprendizagem Baseada em Projeto para a Sociedade na formação para a docência
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Mostrar el registro completo del ítemcomunitat-uji-handle:10234/9
comunitat-uji-handle2:10234/174801
comunitat-uji-handle3:10234/174815
comunitat-uji-handle4:
INVESTIGACIONMetadatos
Título
Aprendizagem Baseada em Projeto para a Sociedade na formação para a docênciaFecha de publicación
2023-07Editor
Escola Superior de Enfermagem de CoimbraISBN
9789893512937Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/conferenceObjectVersión de la editorial
https://cnappes.org/cnappes-2022/files/2023/07/E-book-CNaPPES22.pdfVersión
info:eu-repo/semantics/publishedVersionPalabras clave / Materias
Resumen
Este estudo debruça-se sobre o uso de metodologias ativas de aprendizagem e, em particular, da
Aprendizagem por Projeto para a Sociedade, na formação inicial de professores, e os efeitos formativos
tanto nos futuros ... [+]
Este estudo debruça-se sobre o uso de metodologias ativas de aprendizagem e, em particular, da
Aprendizagem por Projeto para a Sociedade, na formação inicial de professores, e os efeitos formativos
tanto nos futuros professores como nos seus alunos. O trabalho consiste na apresentação de parte do
Projeto Olímpiada Sustentada: ninguém deve ser deixado para trás, desenvolvido durante o Estágio
Pedagógico em Educação Física, 2021-2022, e que se traduziu no desenvolvimento de um subprojeto
dentro daquela metodologia, a qual implica a existência de aprendizagem através da prestação de um
serviço à sociedade, por cada um dos 22 núcleos de estágio. Os trabalhos realizados dividiram-se por oito
temas, sendo que, na impossibilidade de serem apresentados na totalidade, nos focámos exclusivamente
na Inclusão, já que foi o mais representado. Os oito trabalhos pertencentes a este tema apresentaram
dois grandes objetivos: possibilitar a experiência de modalidades desportivas adaptadas, a estudantes
sem deficiência, visando a sua compreensão sobre as exigências das mesmas, e a possibilidade de
prática desportiva a estudantes/cidadãos com deficiência, visando colocá-los em situação de equidade
com os seus companheiros sem deficiência. Os resultados evidenciaram um significativo valor formativo
para todos os envolvidos, quer os futuros docentes como os seus alunos. [-]
Descripción
Ponència presentada en: 8º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Coimbra, 14 e 15 de julho de 2022
Publicado en
CNaPPES 2022 8º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Coimbra, Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, 2023, ISBN: 9789893512937Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess