Principios metodológicos en la enseñanza del inglés en los centros públicos ordinarios de Vila-real

Abstract

El documento que se presenta a continuación, realizado por Javier Cebrián González como trabajo final de grado o TFG, ha tenido como objetivo el estudio de las prácticas metodológicas para la enseñanza de la lengua inglesa en los centros públicos ordinarios de la localidad castellonense de Vila-real. Para ello se parte del desarrollo de los principios metodológicos del lenguaje y del aprendizaje y su correspondiente metodología, así como de la legislación vigente. A partir del análisis exhaustivo de estudios anteriores, se procede a la programación y posterior proceso de encuesta sobre el profesorado voluntario de la población previamente delimitada, el cual imparte algunas de sus clases, o todas, en inglés incluyendo la enseñanza del inglés tanto como primera lengua extranjera como CLIL lessons (Content and Language Integrated Learning). Respecto la encuesta, cuenta con cuestiones personales (edad, sexo, formación…) así como cuestiones de docencia que parten de los principios metodológicos previamente estudiados, los cuales serán objeto de análisis y discusión.