Jo amb tu, tu amb mi: Experiència de tutoria entre iguals en una aula de 3 anys

Abstract

El present treball constitueix el disseny d’una proposta d’intervenció fonamentada en la importància de crear escoles inclusives a través de l’aprenentatge cooperatiu, i duta a terme segons la metodologia de la tutoria entre iguals. Després d’una revisió teòrica dels aspectes més rellevants sobre aquesta àrea, es fa especial menció a la importància de la confiança, autoestima i l’autonomia com a elements fonamentals en el desenvolupament integral de l’alumnat. L’augment d’aquests tres elements ha sigut l’eix sobre el qual s’han construït les sessions. Per últim, amb la recollida d’evidències amb instruments com són l’observació, l’entrevista, la tècnica felicite, critique i propose i el qüestionari, s’extrauen les conclusions pertinents sobre la proposta, com és la importància de la família per a la consecució dels objectius. A més, també es tenen en compte les limitacions de l’estudi.