Enseñanza-Aprendizaje de la sustracción llevando en 3º de Primaria
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Mostrar el registro completo del ítemcomunitat-uji-handle:10234/158176
comunitat-uji-handle2:10234/71324
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Título
Enseñanza-Aprendizaje de la sustracción llevando en 3º de PrimariaAutoría
Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Alcalde Esteban, Manuel; Universitat Jaume I. Departament d'EducacióFecha de publicación
2017-07-12Editor
Universitat Jaume IResumen
Este trabajo tiene como objetivo principal mostrar, de manera práctica, que el aprendizaje de la
sustracción y la sustracción llevando en es más eficaz que la metodología tradicional. Para ello,
hemos realizado una ... [+]
Este trabajo tiene como objetivo principal mostrar, de manera práctica, que el aprendizaje de la
sustracción y la sustracción llevando en es más eficaz que la metodología tradicional. Para ello,
hemos realizado una Prueba Inicial y una Prueba Final para comparar los resultados y comprobar
que se cumple nuestro objetivo.
Partimos de que el nivel de conocimientos matemáticos de los niños y niñas en España se
encuentran por debajo en la clasificación PISA respecto a otros países. En este TFG nos basamos
en autores como Canals, González Mari, Guzmán, Bracho, entre otros, para recalcar afirmaciones
que expresan tanto la dificultad de comprensión por parte de los niños y niñas como la
complejidad de la enseñanza-aprendizaje de la sustracción llevando en 3.º de Primaria. Además,
queremos demostrar que tanto los Bloques Multibase como las Regletas Cuisenaire son muy
útiles para captar la atención del alumnado y hacer que comprendan mejor los conceptos,
desarrollar las habilidades y las destrezas de los niños y niñas. [-]
Palabras clave / Materias
Descripción
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDerechos de acceso
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess