Estrategias para la integración de alumos inmigrantes en el aula de primaria

Abstract

Como ya se sabe, el clima y la convivencia en el aula es un aspecto fundamental para lograr un ambiente de trabajo adecuado. Así pues, el presente trabajo pretende responder a la siguiente pregunta: Cuando se tiene que llevar, como tutor, una aula con un alto porcentaje de multiculturalidad, ¿qué estrategias, dinámicas o actividades se pueden llevar a cabo para lograr una buena convivencia y relación entre los alumnos? En este trabajo de investigación se hace referencia a posibles medidas para fomentar una educación intercultural tanto a nivel de centro, en aspecto burocrático y dinámicas concretas, como a nivel de aula con estrategias y actividades que puede realizar un docente con sus alumnos. Después de haber investigado en la literatura sobre el tema aspectos tanto teóricos (en el apartado de marco teórico) como prácticos (en el apartado de metodología) se relaciona, a raíz de la experiencia personal vivida en el Prácticum `I´ en un aula multicultural, con las estrategias utilizadas por su tutor para intentar lograr un clima de respeto hacia las diferencias.