Enseñar Ciencias Sociales mediante técnicas de aprendizaje cooperativo

Abstract

El objetivo del trabajo es demostrar que mediante una metodología alternativa como es el aprendizaje cooperativo y utilizando unas técnicas propias de tal metodología, es posible concebir una enseñanza de las Ciencias Sociales en la etapa de Educación Primaria en la que prime la innovación. Actualmente la didáctica de las ciencias sociales deja mucho que desear, y es que se sigue con el mismo método en el que los niños “aprenden” mediante técnicas basadas en la memorización de datos y en la lectura de libros de texto. Son muchos los autores que apoyan una nueva forma de hacer didáctica, y es que se ha comprobado que mediante la cooperación entre iguales y la orientación del docente, los alumnos son capaces de elaborar su propio conocimiento. Este hecho genera que el alumno explore un sentimiento de realización y motivación por lo que se está haciendo, que produce que el niño se interese por nuevos saberes y aspectos de la materia que están estudiando.