La coordinación entre los docentes y los tutores en la educación de personas adultas de un centro penitenciario

Abstract

La Educación de Personas Adultas se contempla como un aprendizaje a lo largo de la vida que pueda dar respuesta a las necesidades educativas de toda la ciudadanía. Por esta razón también los centros penitenciarios deben contar con este tipo de educación que ofrezca a los reclusos y las reclusas una igualdad de oportunidades sin discriminación. La coordinación de las diferentes personas que trabajan en la escuela de un centro penitenciario es una de las prioridades a tener en cuenta para conseguir la reeducación y la reinserción social de los internos y de las internas. Una de las peculiaridades que se encuentran en este tipo de educación es que el órgano escolar realiza su trabajo dentro de un centro penitenciario con lo cual la tarea educativa se encuentra encajada dentro de unas medidas de seguridad que se tienen que respetar y que limitan la actuación docente. La intención final de este TFG es poder aportar datos de cómo es la relación coordinativa entre los profesores y los agentes penitenciarios ya que se considera ésta como la base sobre la cual partir y a través de la cual plantear los objetivos pedagógicos y sociales que se quieren conseguir ya sean a largo o corto plazo.