El trabajo por proyectos, una metodología inclusiva

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) que expongo trata de un estudio de casos. El presente estudio nace de la necesidad de formar a los futuros docentes y dar a conocer un modelo de enseñanza basado en una metodología inclusiva. Así pues, en este trabajo se pretende analizar la metodología del trabajo por proyectos de investigación en las aulas de educación infantil, como una metodología inclusiva. Y su relación directa con la formación de los docentes, tanto en su formación inicial como permanente. Para esto, partiré de una serie de supuestos teóricos, realizando un estado de la cuestión que permita situar y centrar el tema tratado, conceptualizando aquellos términos básicos para, posteriormente, describir la investigación llevada a cabo mediante una observación participante, ayudándome de unos registros narrativos, filmaciones en situaciones de aula y entrevistas a la tutora y a los padres de los alumnos. Exponer los resultados obtenidos, que en este caso se documentan con una propuesta didáctica y un vídeo informativo sobre el trabajo por proyectos. Y finalizar con unas conclusiones, así como también las recomendaciones y planes de mejora oportunos que podrían establecerse.