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A three-pronged method to analyse pre-service teachers’ understanding and epistemic reasoning about soil
Corrochano, Diego; ZUAZAGOITIA, DANIEL; Eugenio, Marcia; Monferrer, Lidón; CUBERO, INES ORTEGA; RUIZ GONZALEZ, ARITZ Taylor and Francis Group (2023-12-14)Pre-service teachers’ mental models of the nature of soil were investigated in a sample of 181 students from four different Spanish universities, using three different methodological approaches: a phenomenographic analysis ... -
Análisis de una experiencia didáctica para abordar los contenidos del reciclaje y la contaminación con maestras y maestros en formación inicial: la ruta sostenible ¡descontamínate!
Adelantado-Renau, Mireia; Lorenzo, Gil; Monferrer, Lidón; Santágueda-Villanueva, María Egregius (2023)La degradación del medio ambiente, el cambio climático o el aumento de la contaminación, entre otros factores, están perjudicando la salud del planeta y la de las personas que lo habitan. Los estudios previos sugieren que ... -
El aprendizaje basado en huertos para la enseñanza de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas en Educación Secundaria
Villagrasa Vizcaino, Alejandro; Monferrer, Lidón; Lorenzo, Gil; Santagueda Villanueva, María Dykinson (2021) -
Caffeine modulation of alcohol intake: impact on its psychomotor effects and withdrawal
Correa, Merce; SanMiguel, Noemí; López Cruz, Laura; Bayarri Iturralde, Pilar; Monferrer, Lidón; Salamone, John Nova Science Publishers (2014-04)Caffeine is a natural substance that is present in over 60 plant species. Alternative names include theine, guaranine and mateine. It is consumed by humans in the form of beverages such as coffee, tea, chocolate and soft ... -
Concepciones sobre la alimentación saludable y sostenible y su relación con los ODS en docentes de Primaria en formación inicial
Adelantado-Renau, Mireia; Monferrer, Lidón; Santágueda-Villanueva, María; Lorenzo, Gil Egregius (2023)La educación alimentaria en la escuela debe incluir estrategias educativas que ayuden al alumnado a escoger alimentos que respalden la salud humana y ambiental, contribuyendo además a la consecución de los Objetivos de ... -
Estudiando los polinizadores en el contexto del huerto ecodidáctico universitario: presentación de una SEA
Eugenio, Marcia; Monferrer, Lidón; CUBERO, INES ORTEGA; Adelantado-Renau, Mireia Universidad de Cádiz: Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia EUREKA (2022)Se presenta una Secuencia de Enseñanza-Aprendizaje (SEA) para maestros en formación inicial, así como los resultados obtenidos tras dos implementaciones consecutivas en dos universidades diferentes, con una fase de rediseño ... -
El huerto didáctico para la formación de maestros/as en la Universitat Jaume I
Monferrer, Lidón; Adelantado-Renau, Mireia Red de Universidades Cultivadas (RUC) (2023)Los huertos didácticos proporcionan contextos reales y promueven aprendizajes relevantes En maestros/as en formación inicial han mostrado favorecer el aprendizaje significativo y competencial promoviendo la reflexión ... -
Lecturas analíticas, errores y dificultades más comunes del alumnado de Grado de Maestro para resolver problemas de aligación medial
Santágueda-Villanueva, María; Lorenzo, Gil; Monferrer, Lidón Dykinson (2021)La resolución de problemas es considerada una competencia básica en el desarrollo del pensamiento aritmético y algebraico (National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), 1980). Ejemplo de ello es que está presente ... -
Mathematical and experimental science education from the school garden: a review of the literature and recommendations for practice
Monferrer, Lidón; Lorenzo, Gil; Santágueda-Villanueva, María MDPI (2022-01-14)The much-needed interest in promoting a healthy lifestyle among school-age students has found a context for development: school gardens. There are numerous studies where using gardens as a teaching–learning context also ... -
Promoting university STEAM competence: analysis of a learning situation in the Organic Learning Garden
Santágueda-Villanueva, María; Lorenzo, Gil; Adelantado-Renau, Mireia; Monferrer, Lidón Alfréd Rényi Institute of Mathematics (2023-07-10)In this communication, we present the experience that was carried out during the 2021-2022 academic year in a Spanish public university with Primary Education teachers in training who were in their second year. It consisted ... -
¿Qué hace esa mosca posada en esa flor? : observar, dibujar y muestrear en el huerto para aprender cómo se reproducen las plantas y qué insectos polinizan sus flores.
Monferrer, Lidón; Eugenio, Marcia; Adelantado-Renau, Mireia; CUBERO, INES ORTEGA Graó (2023-06) -
Una secuencia de enseñanza-aprendizaje en el huerto ecodidáctico para trabajar la proporcionalidad y las mezclas con maestros y maestras en formación inicial
Santágueda-Villanueva, María; Adelantado-Renau, Mireia; Monferrer, Lidón; Lorenzo, Gil Egregius (2023)Para trabajar la competencia matemática y las competencias básicas en ciencia y tecnología se necesita el dominio de un cierto conocimiento que facilite la intervención crítica, autónoma y la toma de decisiones. El problema ... -
Secuencia didáctica interdisciplinar: las matemáticas y las ciencias naturales en el huerto escolar con alumnado de 4 años
Salvador Beltri, Andrea; Lorenzo, Gil; Santágueda-Villanueva, María; Monferrer, Lidón Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) (2022-07)En los centros educativos deben existir medios naturales para fomentar una vida saludable entre la comunidad educativa. Un ejemplo de este medio natural podría ser el huerto escolar, ya que su uso conlleva diferentes ... -
Situaciones para el aprendizaje de las ciencias en infantes de 3 y 4 años en el huerto escolar
Salvador Beltri, Andrea; Lorenzo, Gil; Santágueda-Villanueva, María; Monferrer, Lidón Universidad de Valladolid (2023-11-23)En los centros educativos deben existir medios naturales para fomentar una vida saludable entre la comunidad educativa. Un ejemplo de este medio natural podría ser el huerto escolar, ya que su uso conlleva diferentes ...