Alfabetización para familiares y profesorado

Abstract

En este trabajo se aclaran algunos conceptos sobre la inteligencia y educación emocional, se realiza un estudio de caso utilizando cuestionarios dirigidos al profesorado; padres y madres de niños y niñas del C.I.E.P Cervantes de Vila Real y entrevistas a las maestras de apoyo del mismo centro. Con los cuestionarios y entrevistas se pretende analizar la realidad del contexto, valorar cómo se percibe la inteligencia emocional y cómo se lleva a cabo la educación emocional. Una vez extraídos los resultados, propongo un plan de intervención y alfabetización emocional para familiares y profesorado con el fin de eliminar los aspectos negativos recogidos y potenciar un entorno favorable en el que el niño y niña pueda desarrollar su inteligencia emocional.