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Investigación-acción en un programa de Educación Física basado en DUA: hacia la inclusión de alumnado con TEA
(Universitat Jaume I, 2020-07-20)
La realización de este trabajo encaja en la modalidad 5 de TFM, ya que propone la elaboración de
material curricular en función de la realización de una investigación-acción (IA). El citado trabajo se
centra en realizar ...
Conceptual metaphor in EFL teaching: a comparison between two approaches to teach lexicon through metaphors
(Universitat Jaume I, 2020-06-12)
During the last few years, vocabulary retention has been identified as a
problematical area in the EFL classroom (Boers, 2013). In this sense, there are
numerous teaching methods whose effectiveness has been questioned ...
Programación Didáctica de Ciencias Sociales 2º de ESO
(Universitat Jaume I, 2020-07-23)
Este TFM es una programación didáctica anual el curso 2019/2020 para la
asignatura de Ciencias Sociales de 2º de ESO del IES El Caminàs. En esta
programación didáctica consta todos los detalles necesarios para impartir ...
Integración de los ODS en la programación de Física y Química en 2º ESO
(Universitat Jaume I, 2020-07-21)
Este trabajo final de master se enmarca dentro de la modalidad de Programación Didáctica. Se
trabaja dentro del nivel de 2ºESO en la asignatura de Física y Química para la aplicación de los
Objetivos de Desarrollo ...
Caminando entre el pasado, el presente y el futuro: propuesta didáctica de Ciencias Sociales, 2º ESO
(Universitat Jaume I, 2020-07-22)
El presente trabajo titulado Caminando entre el pasado, el presente y el futuro: propuesta
didáctica de Ciencias Sociales, 2º ESO, entra dentro de la modalidad 3 (Planificación y/o
Programación Curricular) de la especialidad ...
Programación Didáctica. Biología y Geología de 4º ESO Bloque 1: La evolución de la vida
(Universitat Jaume I, 2020-10-29)
Este trabajo final de Máster de Profesorado de Educación Secundaria
Obligatoria (en adelante ESO) y Bachillerato, Formación Profesional y
Enseñanza de idiomas de la Universitat Jaume I de Castelló, en la especialidad
de ...
A Teaching Proposal Reinventing Task-Based and Project-Based Approaches
(Universitat Jaume I, 2020-11-19)
The emergence of task-based language teaching (TBLT) and Project-based language
teaching (PBLT) approaches in the 80s represents a step forward in the field of foreign
language teaching (FL). These approaches aim at ...
Programación Didáctica para la asignatura de Matemáticas en 1ºESO
(Universitat Jaume I, 2020-10-29)
El presente Trabajo de Final de Máster (TFM), se ha realizado después de
finalizar todas las asignaturas y los dos periodos de prácticas del Máster
Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y ...
Los ODS como recurso didáctico en la rama de Administración de la Formación Profesional
(Universitat Jaume I, 2020-07-17)
El presente trabajo pretende crear una propuesta didáctica para que los
educadores del departamento de Administración de los ciclos superiores
de Formación Profesional colaboren entre ellos y promuevan un modelo
inter ...
Estilos de aprendizaje en estudiantes de 1º de ESO en Ciencias Experimentales: un estudio cualitativo
(Universitat Jaume I, 2020-10-20)
Conseguir involucrar al alumnado como agente activo de su propio aprendizaje es un
tema que despierta gran interés dentro de la investigación educativa. No obstante, este
reto parece acrecentarse dentro de las ciencias ...