Buscar
Els paisatges de pedra seca i la seua introducció en 3er de l'ESO mitjançant l'aprenentatge servei
(Universitat Jaume I, 2020-07-22)
La pedra seca fa referència a una tècnica constructiva d’origen popular o tradicional que es
realitza mitjançant l’ús pedres que es col·loquen i s’encaixen sense necessitat d’aplicar cap
tipus d’argamassa o de material ...
Gamifying The EFL Class: attitudes toward learning and improvement in the recognition and correction of false friends among adult learners
(Universitat Jaume I, 2020-11-02)
False friends area frequent source of mistakes among non-native speakers in EFL comprehension and production. Like many other aspects of the English language,false friendsare often taughtthrough conventional ...
Programación didáctica del bloque 2 de Biología y Geología de 4º de ESO basada en el aprendizaje cooperativo
(Universitat Jaume I, 2020-07-24)
El presente Trabajo Final de Máster pertenece a la Modalidad 3: Planificación y/o
Programación curricular. En él se realiza una programación curricular de la asignatura de
Biología y Geología de 4º de ESO, concretamente ...
El Retrato. La Construcción Artística del Rostro Basada en los Retratos de Francis Bacon
(Universitat Jaume I, 2020-07-14)
Plan estratégico dirigido a la asignatura de dibujo artístico para 1º de bachillerato
en el que se trabaja desde las metodologías artísticas de enseñanza. El objetivo
es diseñar una propuesta para aprender los contenidos ...
Programació didáctica d'Història i Geografia 4t d'ESO
(Universitat Jaume I, 2020-07-23)
El Treball de Fi de Màster que es presenta porta per títol “Programació
Didàctica d’Història i Geografia de 4t d’ESO”. Es tracta d’una planificació i
programació curricular contextualitzada, és a dir, pertany a la modalitat ...
“Evolucionando hacia una ciudadanía conectada” Programación Didáctica de Geografía e Historia de 4º de la ESO enfocada a las TIC
(Universitat Jaume I, 2020-07-22)
Actualmente existe un problema con la enseñanza de la Historia puesto que principalmente está
basada en la memorización, cuyos resultados acaban por ser meramente temporales. De suerte que
nuestra propuesta de Programación ...
Creació artística a l’aula de secundària a través de la conscienciació ambiental
(Universitat Jaume I, 2020-07-14)
En aquest projecte es desenvolupa un Treball de Final de “Màster
de Professor/a d’Educació Secundària i Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes”, dins de l’especialitat d’Arts
Plàstiques. ...
Los NOOCs como herramienta educativa en FP
(Universitat Jaume I, 2020-07-20)
Vivimos en un mundo globalizado donde la tecnología es una herramienta fundamental en el
día a día de la población. A través de una conexión a internet tenemos acceso a un inmenso
abanico de información, proporcionando ...
Programación didáctica módulo: dinamización del punto de venta
(Universitat Jaume I, 2020-07-17)
La programación que se presenta a continuación está enmarcada en el curso actual
2019/20 siendo la actual ley de educación la LOMCE (Ley Orgánica para la mejora
de la Calidad de educativa). El artículo 32 de dicha ley, ...
Treball Fi de Màster Programació didàctica 3r Curs d’ESO Física i Química
(Universitat Jaume I, 2020-07-22)
El present document es correspon amb el treball de fi de Màster (TFM), del Màster
Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació
Professional i Ensenyaments d'Idiomes curs 2019/2020, ...