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Aprender y enseñar competencias digitales en un entorno móvil: avances de una investigación aplicada a profesorado y alumnado universitario de Ciencias Sociales
(Universidade de Brasília - UnB, 2019)
Se describe un proyecto interdisciplinar sobre competencias informacionales del estudiantado y profesorado universitario de Ciencias Sociales, orientado a crear programas disciplinares para el aprendizaje en un entorno ...
Terminological Resources in the Digital Age
(John Benjamins Publishing, 2019)
Oraciones hendidas: Identificación y significado procedimental
(Universidade de Santiago de Compostela, 2018)
En el presente trabajo se propone que las oraciones hendidas, como ocurre en
realidad con todos los tipos de oraciones, presentan una doble interpretación referencial, en
términos de caracterización y de identificación, ...
El ajuste en videojuegos: el doblaje de Assassin’s Creed Syndicate
(Universidad de Málaga. Departamento de Traducción e Interpretación, 2018)
El objetivo de este artículo es describir la localización
de videojuegos desde la novedosa perspectiva del
doblaje: concretamente, se centra en analizar el tipo de
sincronización que presenta un videojuego de ...
El doblaje de Profilage: Un estudio de caso
(Universidad de Málaga. Departamento de Traducción e Interpretación, 2018)
El presente estudio se centra en el análisis de la gestión del
proyecto de traducción para el doblaje de la serie de ficción
de producción francesa Profilage (Robert y Lebarbier, 2009-
2015) y persigue una doble finalidad. ...