Dificultats d'Aprenentatge. El procés lector i la comprensió lectora d'una alumna de 1º d'ESO escolaritzada en un institut

Abstract

El següent treball es presenta com una investigació descriptiva en la qual s’aborda la complexitat del diagnòstic i de l’intervenció psicopedagògica en les Dificultats d’Aprenentatge (DA) d’una alumna de secundària en la seua lectura i comprensió del text. A més, indagarem en el marc teòric de les DAA en el procés lector i la comprensió de textos per establir una base d’on partir tal de posar en marxa l’acció desitjada. La finalitat d’aquest treball és és la necessitat de manifestar importància de e saber donar saber donar respostes a qualsevol trastorn o dificultat trobada en les aules actuals.