Promoción y desarrollo de valores, actitudes de implicación y de acciones comunitarias y transformadoras de la realidad social

Abstract

Como resultado del transcurso de la investigación llevada a cabo durante los últimos 12 meses en el colegio Ntra. Sra. del Socorro, de la población de Benetusser (Valencia), se han extraído los siguientes datos que conforman este estudio sobre valores y participación juvenil. Podemos decir que el pluralismo metodológico es el que ha caracterizado a la investigación que nos ocupa. Fundamentalmente se ha intervenido mediante la investigación-acción participativa. Asímismo, para la recogida de información se han utilizado las metodologías de corte cualitativo principalmente, aunque también algunas de corte cuantitativo. Las técnicas empleadas han sido muy productivas en su conjunto, analizadas cuidadosamente y valoradas teniendo en cuenta la fiabilidad y validez que de ellas se desprendía. En concreto los instrumentos utilizados han sido: notas de campo, entrevistas, cuestionarios, recopilación y análisis documental, observación (participante y no participante), discusiones en grupo... A modo de resumen, los resultados del análisis y recogida de información nos han mostrado que en este contexto estudiado existe: - Escasez de los valores de participación e implicación juvenil - Escasez de interacciones que favorezcan la formación en valores y actitudes participativas. - Necesidad de superación de la crisis a nivel educativo, de actitudes y valores y de iniciativas de participación e integración mediante la incorporación de: § Los valores a la cultura escolar, como compañero equiparable a los contenidos conceptuales y procedimentales § Los aspectos esenciales del desarrollo cultural al proceso educativo Como futuro campo de acción, hemos de decir que se está llevando a cabo un proyecto de intervención sociocultural que tiene como hipótesis principal el recurso de la participación juvenil como medio eficaz para lograr el desarrollo de actitudes y valores.