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dc.contributor.authorBlasco Cubedo, María Jesús
dc.contributor.authorVilar Martínez, C.
dc.contributor.authorHernández Blasi, Carlos
dc.date.accessioned2014-01-08T17:21:20Z
dc.date.available2014-01-08T17:21:20Z
dc.date.issued2001
dc.identifier.issn1139-5486
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10234/79713
dc.descriptionSetenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2001-2002)ca_CA
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es identificar las ideas previas que una muestra de estudiantes universitarios tienen sobre diferentes aspectos del funcionamiento de la memoria infantil. Para ello, hemos elaborado un cuestionario que aborda distintos aspectos relacionados con el desarrollo de la memoria en los niños. Dicho cuestionario ha sido pasado a 70 estudiantes de la Universitat Jaume I. En general, los resultados indican un acierto cercano al 30% del conjunto de los ítems presentados, realizando predicciones particularmente correctas sobre el funcionamiento de la metamemoria y el fenómeno de la amnesia infantil. Sin embargo, no sucede lo mismo con el desarrollo estratégico y con el funcionamiento temprano de la memoria.ca_CA
dc.format.extent8 p.ca_CA
dc.format.mimetypeapplication/pdfca_CA
dc.language.isospaca_CA
dc.publisherUniversitat Jaume Ica_CA
dc.relation.isPartOfFòrum de recerca nº 7,2001-2002ca_CA
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectHumanitatsca_CA
dc.subjectPublicitat i Relacions Públiquesca_CA
dc.subjectPsicologiaca_CA
dc.titleCreencias adultas sobre la memoria infantilca_CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca_CA
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_CA


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