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Els últims 25 anys d´educació
(Fundación Dávalos-FletcherAssociació Cultural Colla Rebombori, 2015)
Saltando la valla del cole. Referentes históricos de la escuela incluida
(Editorial UOC, 2021)
Este libro aborda el origen y la definición del concepto de escuela incluida, así como los aspectos sociales, políticos y culturales derivados de su puesta en práctica.
También presenta herramientas de investigación-acción ...
Al voltant de "L'acció cultura l per a la llibertat i altres escrits"
(Edicions del CREC, 2011)
Els textos que recull aquest llibre, com ens explica el mateix Paulo Freire (1921-1997), van ésser redactats amb la intenció de provocar una discussió, amb la intenció d'aprofundir i reflexionar. Perquè eren textos preparats, ...
Gènere i formació d´identitats en la formació inicial de mestres de LIJ
(Universitat Jaume I, 2015)
La comunicació presenta un projecte d’innovació educativa lligat a lʼactivitat
docent de grau. Des del protagonisme de lʼestudiantat de formació inicial en
mestre/a sʼha dut a terme una formació i sensibilització en ...
Haciendo memoria. Antecedentes históricos y culturales del proyecto Misiones Interculturales
(Editorial UOC, 2018)
Pedagogías nómadas en acción reúne las voces de personas y colectivos participantes en la primera edición de las Misiones Interculturales, celebradas simultáneamente en Vilanova d Alcolea y Sant Mateu (Castellón, España). ...
En el territorio. Sant Mateu, Vilanova d'Alcolea y las redes locales
(Editorial UOC, 2018)
Pedagogías nómadas en acción reúne las voces de personas y colectivos participantes en la primera edición de las Misiones Interculturales, celebradas simultáneamente en Vilanova d Alcolea y Sant Mateu (Castellón, España). ...
De la demanda local a la inserción comunitaria
(Editorial UOC, 2018)
Pedagogías nómadas en acción reúne las voces de personas y colectivos participantes en la primera edición de las Misiones Interculturales, celebradas simultáneamente en Vilanova d Alcolea y Sant Mateu (Castellón, España). ...
La investigació-acció en l´educació intercultural: apunts i recursos bibliogràfics
(Universitat Jaume I, 2003)
The work project presented here was carried out by students of the subject entitled “Didactics of Catalan”, which they studied in their 3rd year of teacher training at the UJI in Castellón (Spain).
The project was based ...
Calvina: un personaje queer transeúnte de la intertextualidad
(Horsori, 2008)
Carla Frabetti ganó el Premio El Barco de V apor en 2 0 0 7 con Calvina. La protagonista (¿o el protagonista?) de esta historia es un personaje queer. Desde la teoría queer el género es una construcción social; pero si ...
La tertulia literaria dialógica de LIJ y la alfabetización digital
(Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona, 2012-07)
The article tries to share an experience, reaching critical theory and dialogic learning, linking theory and practice in order to match learning and the formation of a critical citizenry. Dialogic reading proposes the ...