El desarrollo emocional en un aula de 5 años con un alumno con trastorno del espectro autista
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TFG-TFMMetadades
Títol
El desarrollo emocional en un aula de 5 años con un alumno con trastorno del espectro autistaAutoria
Tutor/Supervisor; Universitat.Departament
García Baldán, María Luisa; Universitat Jaume I. Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la LiteraturaData de publicació
2024-06-10Editor
Universitat Jaume IResum
Este Trabajo de Fin de Grado expone una propuesta didáctica orientada a trabajar la educación
emocional en un aula de 5 años, prestando atención a las necesidades educativas de un niño/a
con Trastorno del Espectro ... [+]
Este Trabajo de Fin de Grado expone una propuesta didáctica orientada a trabajar la educación
emocional en un aula de 5 años, prestando atención a las necesidades educativas de un niño/a
con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La etapa de educación infantil es crucial para el
desarrollo emocional de los estudiantes, por lo que se requieren diversos enfoques pedagógicos
adaptados para incluir a un alumno/a con estas características en el aula.
Dado que la educación emocional es esencial para el bienestar y el crecimiento integral del
alumnado, esta propuesta busca fomentarla desde edades tempranas. El objetivo es involucrar a
todos los estudiantes a través de métodos activos donde ellos mismos participan, mejorando su
capacidad para reconocer, comunicar y controlar sus emociones.
El conocimiento teórico sobre la educación emocional y la inclusión educativa se proporciona en la
propuesta de intervención, así como dinámicas prácticas para su implementación en el aula. El
objetivo principal es obtener resultados que beneficien el bienestar y el desarrollo integral de todos
los estudiantes, lo que resultará en un entorno educativo más equitativo y enriquecedor.
En resumen, el objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es desarrollar una propuesta de
intervención educativa que promueva el desarrollo emocional de todo el alumnado, incluyendo al
alumno con TEA. El objetivo es crear un entorno de aula que fomente el bienestar general de los
niños/as y facilite su participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que resultará en un
espacio educativo más inclusivo y enriquecedor para todos. [-]
This Final Degree Project presents a didactic proposal aimed at working on emotional education in
a 5-year-old classroom, paying attention to the educational needs of a child with Autism Spectrum
Disorder (ASD). The ... [+]
This Final Degree Project presents a didactic proposal aimed at working on emotional education in
a 5-year-old classroom, paying attention to the educational needs of a child with Autism Spectrum
Disorder (ASD). The early childhood education stage is crucial for the emotional development of
students, which requires various pedagogical approaches adapted to include a child with these
characteristics in the classroom.
Given that emotional education is essential for children's well-being and holistic growth, this
proposal seeks to promote it from an early age. The aim is to involve all students through active
methods where they themselves participate, improving their ability to recognise, communicate and
control their emotions.
Theoretical knowledge about emotional education and educational inclusion is provided in the
intervention proposal, as well as practical dynamics for its implementation in the classroom. The
main objective is to obtain results that benefit the well-being and integral development of all
students, which will result in a more equitable and enriching educational environment.
In summary, the aim of this Final Degree Project is to develop an educational intervention proposal
that promotes the emotional development of all students, including students with ASD. The aim is
to create a classroom environment that promotes the general well-being of children and facilitates
their participation in the teaching-learning process, which will result in a more inclusive and
enriching educational space for all. [-]
Paraules clau / Matèries
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Descripció
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil (Pla de 2018). Codi: MI1840. Curs 2023-2024
Tipus de document
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDrets d'accés
info:eu-repo/semantics/openAccess