Un projecte ApS per a reduir la bretxa digital de les persones majors

Thumbnail
Visualitza/
86025.pdf (369.0Kb)
Impacte
Compartir
Mostra METS | MarcXML
Exportar a
Exportar a Mendeley
Metadades
Mostra el registre complet de l'element

comunitat-uji-handle:10234/9

comunitat-uji-handle2:10234/8645

comunitat-uji-handle3:10234/8646

comunitat-uji-handle4:

INVESTIGACION

Metadades

Títol
Un projecte ApS per a reduir la bretxa digital de les persones majors
Autoria
 Fernández Rull, Ignacio;
 Tortosa-Edo, Vicent;
 Mallén-Broch, Francisco Fermín
Data de publicació
2023
Editor
Universitat de València
URI
http://hdl.handle.net/10234/204176
DOI
http://dx.doi.org/10.7203/QEC.49.26776
Cita bibliogràfica
FERNÁNDEZ RULL, Ignacio; TORTOSA EDO, Vicent; MALLÉN BROCH, Francisco Fermin. 2023. Un projecte ApS per a reduir la bretxa digital de les persones majors. Quaderns d'Educació Contínua. Universitat de València, no 49, p. 94-104.
Tipus de document
info:eu-repo/semantics/article
Versió de l'editorial
https://ojs.uv.es/index.php/QEC/article/view/26776
Versió
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Paraules clau / Matèries
Resum
L'Aprenentatge-Servei (ApS) és una metodologia d'aprenentatge que va més enllà de la intervenció del professorat limitada a l'espai físic i educatiu de l'aula. Entre d'altres coses, fomenta l'aprenentatge actiu ... [+]
L'Aprenentatge-Servei (ApS) és una metodologia d'aprenentatge que va més enllà de la intervenció del professorat limitada a l'espai físic i educatiu de l'aula. Entre d'altres coses, fomenta l'aprenentatge actiu mitjançant la participació de l'alumnat connectant els continguts apresos a l'aula amb el context real i social de forma vivencial i interactiva, millorant competències transversals. El present article mostra una experiència acadèmica on intervé, per una banda, l'alumnat del cicle formatiu del Grau Superior d'Administració i Finances a l'IES Caminàs de Castelló de la Plana i, per l'altra, alumnat del Centre Públic de Formació de Persones Adultes Tirant lo Blanc de l'Alcora. L'alumnat del cicle formatiu aprofita els continguts curriculars del mòdul per a desenvolupar unes píndoles formatives sobre operativa bancària online que són útils tant per tal d'ampliar els seus coneixements com per millorar les competències digitals de l'alumnat major de 65 anys del centre de formació de persones adultes. Aquest alumnat, no nadiu digitalment, ha de fer front al repte que representa la creixent limitació de serveis presencials per part de les sucursals bancàries. [-]
Publicat a
Quaderns d'Educació Contínua, 2023
Drets d'accés
info:eu-repo/semantics/openAccess
Apareix a les col.leccions
Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SsenseObraDerivada 4.0 Internacional.
Except where otherwise noted, this item's license is described as Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SsenseObraDerivada 4.0 Internacional.