Influencia de la actividad relacional inter e intraequipos en el rendimiento
Impact
Scholar |
Other documents of the author: del Corte Lora, Víctor; Vallet-Bellmunt, Teresa; Martínez-Cháfer, Luis; Martínez-Fernández, M. Teresa
Metadata
Show full item recordcomunitat-uji-handle:10234/9
comunitat-uji-handle2:10234/8645
comunitat-uji-handle3:10234/146067
comunitat-uji-handle4:
INVESTIGACIONMetadata
Title
Influencia de la actividad relacional inter e intraequipos en el rendimientoAuthor (s)
Date
2016Publisher
NeopatriaISBN
9788416391967Bibliographic citation
Del-Corte-Lora, Víctor; Vallet-Bellmunt, Teresa; Martínez-Chafer, Luis y Martínez Fernández, Maria Teresa (2016): “Influencia de la actividad relacional inter e intraequipos en el rendimiento”. Cap. 5, pp. 55-64, en Calvo, R. y Cano, F.J. (eds): El aprendizaje cooperativo como práctica docente: experiencias aplicadas, Neopatria: Valencia. ISBN: 978-84-16391-96-7Type
info:eu-repo/semantics/bookPartVersion
info:eu-repo/semantics/publishedVersionAbstract
En este trabajo, hemos analizado la evolución de las relaciones interpersonales
de un grupo de estudiantes. La investigación se ha llevado a cabo en una asignatura
de último año del grado Administración de Empresas ... [+]
En este trabajo, hemos analizado la evolución de las relaciones interpersonales
de un grupo de estudiantes. La investigación se ha llevado a cabo en una asignatura
de último año del grado Administración de Empresas que se basa en el aprendizaje
cooperativo y en la que los equipos fueron formados por los mismos estudiantes.
Para realizarla, hemos estudiado las relaciones de cada uno de los estudiantes en
dos momentos diferentes del curso académico, al principio y al final del semestre.
Usando técnicas de análisis de redes sociales ARS (Social Network Analysis) hemos
estudiado si las calificaciones que obtuvieron los alumnos estaban relacionadas con
las características de sus relaciones personales. Trabajos recientes sobre desempeño educativo consideran que las técnicas de ARS son un método adecuado para
analizar el impacto de ciertos indicadores de relación entre los resultados de los
estudiantes. En concreto, nos hemos centrado en medidas de centralización para
identificar la importancia relativa de la estructura de relaciones de cada estudiante
y averiguar si ésta ha tenido un efecto positivo en el desempeño final. Para lograr
nuestros objetivos hemos llevado a cabo un estudio estadístico cuyos resultados
mostramos a continuación, pudiendo asimismo ser el origen de un debate posterior. [-]
Rights
http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess