Revisión integradora sobre entrenamiento en atención inicial a pacientes politraumatizados en urgencias hospitalarias

Abstract

Introduction: caring for multiple trauma patients in hospital is a great challenge worldwide. This has meant that in the last 45 years, many advances have been made regarding the care of this type of patients. Among the different improvements, we find the training of health personnel. Objectives: the aim of the study was to describe the current situation regarding the necessary training in the initial care of polytrauma patients by the health team of hospital emergencies. Methodology: A bibliographical seach was realized in the databases of PubMed, Cinahl, Biblioteca Cochrane Plus, Scopus y Proquest. The temporary limit was 8 years. Results: in the integrative review were incuded a total of 20 articles. Regarding the year of publication, 2018 was the year with major number of published studies (n=6). Scopus was the databse with major number of articles (n=9). The quasi-experimental designs were the most prevalent (n=11). Conclusions: there are several methods used to train professionals that care for multiple trauma patients. But, although it has been verified that these systems increase the knowledge and capabilities of healthcare staff, there’s no solid evidence to indicate that these measures can improve the results of these patients.

Introducción: la atención al paciente politraumatizado en entornos hospitalarios supone un gran reto a nivel mundial. Esto ha supuesto que en los últimos 45 años, se hayan realizado muchos avances respecto a la atención de este tipo de pacientes. Entre las diferentes mejoras, encontramos la capacitación del personal sanitario. Objetivos: el objetivo del estudio fue describir la situación actual sobre la formación necesaria en la atención inicial al paciente politraumatizado por parte del equipo de salud de urgencias hospitalarias. Metodología: Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos PubMed, Cinahl, Biblioteca Cochrane Plus, Scopus y Proquest. El límite temporal fue de 8 años. Resultados: En la revisión integradora se incluyeron un total de 20 artículos. Respecto al año de publicación, el 2018 fue el año con más estudios publicados (n=6). Scopus fue la base de datos con un mayor nombre de artículos (n=9). Los estudios cuasi-experimentales fueron los que más prevalecieron (n=11). Conclusiones: hay diversos métodos que se utilizan para formar a los profesionales que atienden a los pacientes politraumatizados. Aunque se ha verificado que estos sistemas aumentan los conocimientos y capacidades del personal sanitario, no hay evidencia sólida que indique que estas medidas pueden mejorar los resultados de estos pacientes.