Marta Mata Garriga: Una maestra buena
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Títol
Marta Mata Garriga: Una maestra buenaAutoria
Data de publicació
2019Editor
Universidad del Zulia-VenezuelaISSN
1316-5216; 2477-9555Cita bibliogràfica
ESTIVALIS, María Lozano. Marta Mata Garriga: una maestra buena. Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, 2019, núm. 87, p. 201-210Tipus de document
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Resum
El legado pedagógico y político de Marta Mata Garriga
(1926-2006) es un revulsivo para el compromiso
educativo. Primero, por su contribución a la memoria
histórica del magisterio en Cataluña y en el resto
España ... [+]
El legado pedagógico y político de Marta Mata Garriga
(1926-2006) es un revulsivo para el compromiso
educativo. Primero, por su contribución a la memoria
histórica del magisterio en Cataluña y en el resto
España y por su hacer escuela pública desde la
defensa de lo comunitario. Pero sobre todo, por su
apuesta firme e irrenunciable en la formación del
profesorado como agente vital, crítico, cooperativo y
transformador. La pedagogía de Mata es dialéctica y
vivencial, abarca las dimensiones cultural, política y
educativa y construye caminos de posibilidad
inspirados en la utopía de la escuela activa, crítica y
democrática. [-]
The pedagogical and political legacy of Marta Mata
Garriga (1926-2006) is a revulsion for educational
commitment. First, for his contribution to the historical
memory of the teaching profession in Catalonia and ... [+]
The pedagogical and political legacy of Marta Mata
Garriga (1926-2006) is a revulsion for educational
commitment. First, for his contribution to the historical
memory of the teaching profession in Catalonia and in
the rest of Spain and for his doing public school from
the defense of the community. But above all because
of its firm and inalienable commitment to teacher
education as a vital, critical, cooperative and
transformative agent. Mata's pedagogy is dialectic and
experience, encompasses the cultural, political and
educational dimensions and builds paths of possibility
inspired by the utopia of the active, critical and
democratic school [-]
Publicat a
Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, 2019, núm. 87, p. 201-210Drets d'accés
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