Emoción-Art. El arte de conocer tus emociones

Abstract

El objetivo principal de este trabajo es comprobar la influencia de un programa de trabajo de las emociones basado en el arte en las competencias emocionales de un determinado grupo de alumnos/as de educación infantil al largo de 7 semanas. La muestra está compuesta por 23 niños y niñas de 3 años del CEIP L’Assumpció de La Vall de Uxó. Este trabajo abarca las emociones más básicas (alegría, amor, tristeza, rabia, miedo y calma) ya que se trata de una iniciación a la gestión de emociones. El proceso de investigación gira entorno a diferentes libros y teorías que hacen referencia a las emociones básicas y al análisis del dibujo infantil con el fin de aumentar el reconocimiento de emociones e iniciar su gestión en dichos niños y niñas. Para averiguar los conocimientos previos que los niños y niñas poseían sobre este tema y para ver los resultados obtenidos una vez realizado el proceso de intervención, realicé dos listas de control con los mismos ítems. Una la pasé antes de poner en práctica el trabajo y la otra una vez realizado éste. Una vez obtenidos y analizados los resultados, se puede ver como los niños y niñas han mejorado la identificación y la gestión de sus emociones. En conclusión, para que los niños y niñas conozcan sus emociones y sepan hacer un buen uso de ellas, hay que trabajarlas y normalizarlas en su día a día.