Effectiveness of the educational measure victim-offender mediation in juvenile recidivism
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Título
Effectiveness of the educational measure victim-offender mediation in juvenile recidivismAutoría
Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Villanueva, Lidón; Universitat Jaume I. Departament de Psicologia Bàsica, Clínica i Psicobiologia.Fecha de publicación
2019-07-17Editor
Universitat Jaume IResumen
The Responsibility of Minors Law, following the theoretical paradigm of Restorative Justice, recommends the measure
Victim-offender Mediation to be applied over the other judicial measures whenever it is more effective. ... [+]
The Responsibility of Minors Law, following the theoretical paradigm of Restorative Justice, recommends the measure
Victim-offender Mediation to be applied over the other judicial measures whenever it is more effective. The research aims
to compare the two educational measures, on the one hand the extrajudicial Victim-offender Mediation and on the
other, the Community Service, which is judicial in nature, as well as educational and voluntary, to see which measure is
more effective in reducing juvenile recidivism. The sample consisted of 104 minors with both types of intervention
(Mediation and Community Service) in the Court of Minors of Castellón. The follow-up was carried out over a period of
two years, measuring the recidivism of the minors on each type of intervention. Through the analysis, significant
differences were found between both measures at 6 months, 18 months and in the total period of the
investigation, resulting in a lower number of crimes on the victim-offender Mediation measure, i. e. a lower recidivism. It
can be concluded that the extrajudicial measure is a good educational measure to reduce juvenile recidivism, because
the minor offender is aware of the damage caused to the victim, empathises with it, and at the same time is responsible
for the damage caused and for repairing it. The limitations of the research are the lack of control of both the
sociodemographic variable and the level of risk of recidivism. It is proposed to apply the mediation measure more and to
apply it in the first 6 months as it is where there is less recidivism. [-]
La Ley de Responsabilidad de los Menores, siguiendo el paradigma teórico de la Justicia Restaurativa pretende que la
medida de conciliación y reparación debe aplicarse por encima de las demás medidas judiciales siempre ... [+]
La Ley de Responsabilidad de los Menores, siguiendo el paradigma teórico de la Justicia Restaurativa pretende que la
medida de conciliación y reparación debe aplicarse por encima de las demás medidas judiciales siempre que resulte
más eficaz. La investigación pretende comparar las dos medidas educativas, por un lado la extrajudicial conciliación y
por otro, la PBC que es de carácter judicial, además de educativa y voluntaria, para ver qué medida es más eficaz para
la disminución de la reincidencia juvenil. La muestra constó de 104 menores con intervenciones realizadas tanto de
conciliación como de PBC, en el Juzgado de Menores de Castellón. El seguimiento se realizó en un periodo de dos
años, midiendo la reincidencia de los menores en las dos intervenciones. A través del análisis se hallaron diferencias
significativas entre las medidas tanto a los 6 meses, a los 18 y en el periodo total de la investigación, viéndose un menor
número de delitos en la medida conciliación víctima-infractor, es decir, una menor reincidencia. Se concluye que la
medida extrajudicial es una buena medida educativa para la disminución de la reincidencia juvenil ya que con ella el
menor infractor es consciente del daño ocasionado a la víctima, empatizando con ella y al mismo modo se
responsabiliza del daño ocasionado y de repararlo. Las limitaciones de la investigación son la falta de control tanto de
las variables sociodemográficas como del nivel de riesgo de reincidencia. Se propone aplicar más la medida conciliación
y aplicarla en los 6 primeros meses ya que es donde puede tener un mayor impacto. [-]
Palabras clave / Materias
Descripción
Treball Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs: 2018/2019.
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDerechos de acceso
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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- Grau en Psicologia [1100]