Pensamiento computacional para reforzar el cálculo operacional en Educación Infantil a través de la robótica educativa
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TFG-TFMAquest recurs és restringit
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Títol
Pensamiento computacional para reforzar el cálculo operacional en Educación Infantil a través de la robótica educativaTutor/Supervisor; Universitat.Departament
Ventura Campos, Noelia; Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques EspecífiquesData de publicació
2019-06-17Editor
Universitat Jaume IResum
El presente trabajo final de grado (TFG) tiene como principal objetivo trabajar el cálculo
operacional y la resolución de problemas a través del pensamiento computacional en niños y niñas
de 5 años. Por ellos, se ... [+]
El presente trabajo final de grado (TFG) tiene como principal objetivo trabajar el cálculo
operacional y la resolución de problemas a través del pensamiento computacional en niños y niñas
de 5 años. Por ellos, se planteó trabajar el cálculo operacional de la adición y la resolución de
problemas con una metodología innovadora introduciendo la robótica educativa en el aula, sin dejar
de lado la enseñanza de la docente del centro mediante el uso de fichas que se estaba llevando en
el aula antes de la intervención.
La robótica es un buen recurso didáctico para poder reforzar el pensamiento lógico
matemático, además de que en la etapa de Educación Infantil se puede utilizar para la enseñanza
y aprendizaje de todas las áreas.
En este trabajo, la introducción de la robótica se realizó siendo los/as alumnos/as los propios
robots y, también se introdujeron las tablets en el aula de Infantil con un fin educativo, usándolas
para aprender a programar el robot Blue-Bot a través de su aplicación a la vez que iban aprendiendo
conceptos matemáticos, sin contar con el robot físico.
Los resultados de esta intervención para trabajar y reforzar los contenidos matemáticos
trabajados en el aula, fueron satisfactorios. [-]
Paraules clau / Matèries
Descripció
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2018/2019
Tipus de document
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDrets d'accés
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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