Buscar
Intervención en competencia emocional con un niño de 6 años con sintomatología de trastorno del espectro autista (TEA)
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
Las personas con trastorno del espectro autista (TEA) tienen dificultades a la hora de reconocer e interpretar las manifestaciones emocionales de las personas de su alrededor, así como las suyas propias. Esto es debido a ...
Socialización de alumnado con TEA y TDAH con sus iguales Aspectos cuantitativos y cualitativos
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
Los niños y niñas con trastorno del espectro autista (TEA) o con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) escolarizados en centros ordinarios pueden experimentar un estatus sociométrico del tipo «ignorado» ...
Task-based language teaching: An analysis of learners’ perception of technology-mediated tasks in EFL contexts
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
This paper focuses on new trends for teaching English through a communicative approach. It mainly focuses on how to apply a Task- Based Language Teaching (TBLT) methodology to an English as a Foreign Language (EFL) classroom ...
Anàlisi crítica dels topoi en el discurs polític: la representació de l’estructura de l’Estat a les Corts Valencianes
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
En aquest estudi analitzem les manifestacions ideològiques en els discursos d’investidura referents a l’estructura política Estatal. Concretament, analitzem com es difon la ideologia per mitjà de tries lingüístiques ...
Análisis de los criterios de selección de los retos cooperativos para la mejora de la cooperación en las clases de Educación Física
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
El aprendizaje cooperativo se entiende como aquel en el que el alumnado trabaja en pequeños grupos heterogéneos encaminados a conseguir el mismo objetivo y en el que para conseguirlo deben mirar por el bien del grupo, ...
El índice h en los profesores de Didáctica de las Matemáticas en las universidades públicas de la Comunidad Valenciana
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
El sistema actual de evaluación y comparación de la producción científica por el factor de impacto ha sido criticado desde diferentes perspectivas y de la manera más obvia en los últimos años, y se ha asegurado que publicar ...
La enseñanza de la lectura a primera vista en el piano en las Enseñanzas Elementales y Profesionales. Una investigación educativa sobre concepciones y prácticas de los profesores de conservatorio
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
El desarrollo de este artículo se centra en el tratamiento que dan a la lectura a primera vista los profesores en las clases de Piano y de Conjunto, centradas en los cursos de 3º y 4º de Enseñanzas Elementales y 1º y 2º ...
Educación Física en primaria. Participación del alumnado en la evaluación
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
Nuestro Trabajo Final de Grado nace de la insatisfacción con el modelo tradicional de evaluación-calificación en el área de Educación Física que excluye al alumnado de participar en su proceso de evaluación. Por ello, ...
Una aproximación a la percepción de los docentes sobre el aprendizaje cooperativo
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
Según Johnson, Johnson y Holubec (1999), el aprendizaje cooperativo es el uso didáctico de grupos reducidos de alumnos y alumnas, de entre tres y cinco personas, para aprovechar al máximo su interacción con el fin de ...
Fòrum de Recerca, núm. 21 (2016). Número complet.
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016)
XXI Jornades de Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials (2016)