El zapateado flamenco en las aulas: una revisión a la legislación

Abstract

El flamenco es una seña identitaria de la cultura Española. A pesar de esto, no es un contenido que habitualmente esté presente en nuestras aulas. En este trabajo presentamos una revisión bibliográfica sobre la legislación educativa Española para conocer los objetivos y contenidos que están presentes y mostrar su relación con la introducción del flamenco en el aula, en concreto del zapateado. Las conclusiones y prospectiva de este estudio nos señalan que el zapateado flamenco podría utilizarse como contenido en el sistema educativo actual.

Flamenco is an identity sign of Spanish culture, however, it is not content that is present in our classrooms. In this paper we present a bibliographical review on the Spanish educational legislation to know the objectives and contents that are present and to show their relation with the introduction of flamenco in the classroom, in particular the zapateado. The conclusions and prospective of this study point us that the flamenco tapping could be used as content in the current educational system.