Programació didàctica per a l’assignatura de ciències de la Terra i del Medi Ambient

Abstract

Aquest document correspon al Treball Final de Màster del Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes de la Universitat Jaume I, al curs 2018-2019. Concretament a la modalitat 3, realització d’una Planificació o Programació curricular. L'objectiu és dissenyar una proposta de programació didàctica corresponent a de l'assignatura de Ciència i Tecnologia del Medi ambient, assignatura que es cursa de manera optativa al segon curs de batxillerat. La programació està redactada segons la normativa vigent i contextualitzada a l'IES Benigasló de la Vall d’Uixó. Per aquest motiu, està adaptada a la realitat del centre, així com al seu alumnat, les aules i els recursos disponibles actualment. En aquesta proposta, es planificarà una seqüència lògica dels continguts de l'assignatura corresponents a les diferents Unitats Didàctiques tractades, i la seua distribució temporal, que es situarà al tercer trimestre del curs. Així mateix, es plantejaran els objectius didàctics, les metodologies, els criteris d'avaluació, els recursos didàctics i les competències avaluades a cada unitat, A més dels temes transversals relacionats, les pràctiques de laboratori i eixides de camp programades. Per fomentar l'autonomia de l'alumne i convertir-lo en l'agent principal del procés d'aprenentatge, s'utilitzaran metodologies participatives que propicien i fomenten l’auto aprenentatge, l'espontaneïtat i l'autonomia. Per valorar aquest aprenentatge i poder millorar tant el procés com la pràctica docent, es dissenyaran una sèrie d'instruments de control que ens permeta observar l'aprenentatge dels alumnes i s'establiran uns criteris de qualificació que ens permetrà avaluar-los. També es tindran en compte les mesures necessàries d'atenció als alumnes amb necessitats específiques d'adaptació curricular.