Cómo mejorar el interés y la motivación de los alumnos de 2º de ESO por la Física y Química

Abstract

En este trabajo fin de master (TFM) se lleva a cabo una innovación en el aula, donde se utiliza la metodología investigación-acción. El área de mejora que se trabaja es el desinterés y la falta de motivación que tienen los alumnos de 2ºde ESO del IES Vila-roja de Almazora por la asignatura de Física y Química. Para dar respuesta a este problema se propone un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje donde se pasa de las clases tradicionales a sesiones donde los alumnos participan activamente, se realizan trabajos en grupo y se relacionan los conceptos de la asignatura con el día a día. Respecto a la evaluación de este plan de acción, se utiliza una triangulación múltiple en donde se enlazan diferentes fuentes, momentos e instrumentos.