Manual de intervención en aulas ordinarias con alumnado con TEA para mejorar las habilidades sociales y comunicativas a través del juego

Abstract

Este trabajo de Final de Grado en Maestra de Educación Infantil tiene como objetivo crear un manual que ayude a la mejora de las habilidades sociales y comunicativas de las personas con trastorno del espectro autista grado 1 a través del juego. Mientras el alumnado desarrolla las diferentes capacidades motrices y de expresión corporal que determina el currículum para la etapa de Educación Infantil la persona con trastorno del espectro autista grado 1, evolucionará en aquellas áreas que se ven más afectadas de una manera lúdica y divertida. La intención es proporcionar un recurso práctico al profesorado que tenga entre su alumnado una persona con dicho trastorno.