Intervenció socioemocional en una aula de primària

Abstract

The importance of social and emotional skills in the ordinary classroom is s o impor tant or more than the curricular work , especially in classrooms where pupils with severe behavioural disorders are being taught. T he present work pretends to develop on the socia l and emotional skills of s tudents of 4 th grade of Primary school in order to improve classroom climate , self - knowled ge and the relations with oneself and with the others . With this work we achieve an integral formation of students that is reflected to social and academic level and also favours the improvement of the coexistence in the school.

La importància de les habilitats socials i emocionals en l'aula ordinà ria és tant important o més que el treball curricular, sobretot a les aules en les quals s'escolaritzen alumnes am b trastorns greus de conducta. E l present treball pretén desenvolupar les habilitats so cio - emocionals de l’alumnat d’una aula de quart d’ed. p rimària per tal de millorar el clima de l’aula , l’autoconeixement i les relacions amb u mateix i amb els altres. Amb aquest treball aconseguim una formació integral de l’alumnat que es reflexa a nivell social i acadèmic i també afavoreix la millora de la c onvivència en el centre.