Aprenentatge basat en projectes: una proposta per a l'ensenyament de llengües en secundària

Abstract

En aquest treball tractem dos problemes de l'actualitat educativa. Per una banda, la desmotivació de l'alumnat; ja que els estudiants, cada vegada, els sembla més dur i avorrit anar a l'escola. I, per l'altra, la falta de retenció de coneixements que, en general, predomina entre l'alumnat. A través d'aquest treball final de màster analitzem l'aprenentatge basat en projectes (ABP) i com aquesta metodologia pot millorar la pràctica educativa. Per a poder-ho dur a terme, partim d'una base teòrica per analitzar l'ABP i, finalment, en presentem dos exemples pràctics des de la matèria de Valencià Llengua i Literatura. Aquests dos projectes d’ABP que proposem des de Valencià segueixen un tractament integrat de llengües (TIL) i un tractament integrat de llengües i continguts (TILC) i estan pensats per a l’alumnat de secundària de 2n i 3r d’ESO respectivament.