El càlcul mental en l'Educació Primària

Abstract

Diversos estudis constaten que el càlcul mental es treballa poc dins de les aules d’Educació Primària, donat que es prefereix treballar els algoritmes escrits a treballar el càlcul mental amb els alumnes i les alumnes. Els docents treballen abans els algoritmes escrits front al càlcul mental , ja que a l’hora d’ensenyar és més fàcil i els alumnes adquireixen els coneixements més ràpid. Aquest treball final de grau consisteix en l’estudi del càlcul mental, mitjançant les estratègies de la suma i la resta de nombres naturals i també mitjançant les estratègies del joc, i la importància que pot arribar a tindre el càlcul mental dins de les aules amb els alumnes, ja que els ajuda a millorar la comprensió dels continguts i a buscar diferents estratègies per a resoldre les operacions que els proposen i també el seu dia a dia. La experimentació d’aquest treball final de grau, està realitzat en un grup xicotet (de 6) dels alumnes i les alumnes de 2n d’Educació Primària del CRA el TRESCAIRE, en concret l’escola de la Pobla Tornesa. Està realitzat a alumnes amb més dificultats en les matemàtiques i a alumnes amb més facilitat per a veure el contrast d’adquisició dels coneixements i de la cerca d’estratègies per a resoldre les operacions matemàtiques.