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The predicting role of professional self-efficacy in teachers’ well-being : challenge and hindrance demands.
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2009)
The objective of the present study is to analyse the role of professional self-efficacy as a predictor of psychosocial well-being (burnout and engagement), following the Dual Self-Efficacy Model (Salanova, Llorens, Cifre, ...
Demandas y recursos del ambiente de trabajo
(Editorial Síntesis, 2009-11-18)
El profesorado universitario en la sociedad digital. Diseño de una plataforma de autoevaluación diagnóstica de su competencia digital docente
(UMA Editorial, 2020)
En una realidad digital de cambios continuos e inmediatez, fruto de la revolución tecnológica actual y cuya presencia se manifiesta en todos los ámbitos, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se convierten ...
DBR: una estrategia metodológica para investigar en tecnología educativa
(Octaedro, 2019-04)
La música como dinamizadora de los procesos de inclusión en el aula
(Universidad de Murcia, 2018-11)
Due to the sociocultural changes that society is experiencing, it is necessary to encourage
and promote from pre-school education to university, an education focused on the inclusion
through the music. Therefore, the ...
El contexto universitario y el aprendizaje cooperativo
(Universidad de Murcia, 2017-11)
In this study we would like to know the advantages of cooperative learning in higher
education. The teaching-learning processes generated in the classroom determine an
education based on achieving, by cooperation ...
Laboratorios virtuales en entornos 3D para la formación en competencias
(Octaedro, 2019-04)